非全日制研究生考試的“管綜”很難之論說文篇
在非全日制研究生考試的“(199)管理類綜合能力”科目中，寫作部分除了“論證有效性分析”外，還有另一種題型——“論說文”。從命題方式上，比較像高考的議論文；從寫作方式上，和議論文不同，“論說文”需要論證自己的觀點，要客觀、符合邏輯、說服力強。接下來我們一起看看“論說文”的命題方式和寫作方法吧！
一、非全日制研究生“論說文”怎么考？
“論說文”需要根據(jù)題干，審題、立意、寫作，文章字?jǐn)?shù)在700左右，滿分35分。
下面可以看一下真題題目：
(2024年57題)發(fā)散性思維是指不依常規(guī)，尋求變異和多種答案的思維形式。具有這種思維形式的人，其言行往往會與眾不同。
二、非全日制研究生“論說文”寫作方法
“論說文”的寫作，基本可以拆分為6個段落。
| “論說文”段落結(jié)構(gòu) | ||
| 題目 | ||
| 首段 | 1段 | 約3行 |
| 本論段 | 4段左右 | 每段7行，共約28行 |
| 尾段 | 1段 | 約4行 |
| 【注：答題卡每行20字，全文共約700字】 | ||
首先，要根據(jù)題干，審題、立意。如上面這個24年的真題，顯然主題是在講“發(fā)散性思維”，也提到了“具有這種思維的人”，那么我們的立意就是“發(fā)散性思維在很多方面對人的發(fā)展有幫助”。當(dāng)然，24年的論說文立意很明顯就能找到，但有些年份的立意可能沒有那么明顯，需要我們認(rèn)真審題，洞察出題人的目的。這些內(nèi)容我們在課程里會給大家講到。
其次，要擬定標(biāo)題。標(biāo)題是閱卷人第一眼看到的內(nèi)容，是我們文章的“畫龍點睛”之筆。所以，標(biāo)題要直指中心，在符合立意的情況下，可以適當(dāng)展示一下自己的文采。不過，文章題目的擬定不需要頭痛，切題即可，我們也會在課程中給大家講解作文命題的方式方法和寫作模版。
然后，四個本論段針對不同類型的文章，有不同的模版可以套用，這些模版也會在課上給大家進(jìn)行講解。
最后，結(jié)尾段是文章的點睛之筆。需要緊扣主題，回歸文章中心，適當(dāng)引用名人名言和詩詞歌賦，達(dá)到“龍頭鳳尾”的效果。
總的來說，“論說文”寫作并不難，掌握寫作方法，練習(xí)寫作模版，我們完全能夠在考場上迅速寫出一篇合格的文章。非全日制研究生考試的“(199)管理類綜合能力”中，“論說文”是難以拉開分?jǐn)?shù)差距的。在學(xué)習(xí)過程中，一定要真正地下筆去寫，保證字跡清晰、工整、端正，立意準(zhǔn)確，內(nèi)容切題，相信大家都能寫出一篇合格的文章！
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