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通勤路上也能學(xué)!26中經(jīng)《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》概念考點(diǎn)化零為整高效備考

來(lái)源:東奧會(huì)計(jì)在線責(zé)編:mayuxuan2025-11-18 13:53:00

北京

輔導(dǎo)課程

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)人力資源工商管理金融財(cái)政稅收





時(shí)光荏苒,當(dāng)2025年的考場(chǎng)上硝煙散盡,2026年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師備考的序幕已悄然拉開。對(duì)于每一位懷揣著晉升、落戶或自我提升夢(mèng)想的考生而言,這場(chǎng)考試并非遙不可及的挑戰(zhàn),而是一場(chǎng)從現(xiàn)在開始,便可以精心規(guī)劃、穩(wěn)步前行的旅程。

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26中級(jí)經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)課程

事實(shí)上,《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》科目的特性決定了其“得概念者得天下”的底層邏輯,從供給、需求到市場(chǎng)結(jié)構(gòu),從宏觀經(jīng)濟(jì)政策到國(guó)際貿(mào)易理論,每一個(gè)經(jīng)濟(jì)模型的構(gòu)建,每一道試題的解答,都深深植根于對(duì)基礎(chǔ)概念的精準(zhǔn)理解之上。

概念考點(diǎn)利器征服碎片時(shí)間

東奧教研團(tuán)隊(duì)充分考慮了在職考生時(shí)間“碎片化”的特點(diǎn),將這份資料設(shè)計(jì)成考生可以隨時(shí)利用通勤、午休、睡前等“邊緣時(shí)間”進(jìn)行記憶和回顧的“備考小紙條”??忌鸁o(wú)需再背負(fù)厚重的教材,只需將這份凝練的資料帶在身邊,便能實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)隨地,精準(zhǔn)記憶”!

序號(hào)章節(jié)考點(diǎn)概念
經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)中國(guó)特色社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵即“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,按勞分配為主體、多種分配方式并存,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”。
生產(chǎn)資料公有制是指全體社會(huì)成員或部分社會(huì)成員共同占有生產(chǎn)資料的一種所有制形式,包括全民所有制和集體所有制。
社會(huì)主義全民所有制經(jīng)濟(jì)是全體社會(huì)成員聯(lián)合起來(lái)共同占有生產(chǎn)資料的公有制形式,由國(guó)家作為全體人民的代表對(duì)全民所有的生產(chǎn)資料行使所有權(quán)。
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共計(jì)43個(gè)考點(diǎn)概念
財(cái)政公共物品是指增加一個(gè)人對(duì)該物品的消費(fèi),并不同時(shí)減少其他人對(duì)該物品消費(fèi)的那類物品。
私人物品的需求顯示是通過自愿的市場(chǎng)交易實(shí)現(xiàn)的,而公共物品的需求顯示是通過具有強(qiáng)制性的政治交易實(shí)現(xiàn)的。
財(cái)政的資源配置職能主要是將一部分社會(huì)資源集中起來(lái)形成財(cái)政收入,然后通過財(cái)政支出分配活動(dòng),由政府提供公共物品和服務(wù),引導(dǎo)社會(huì)資金流向,彌補(bǔ)市場(chǎng)缺陷,最終實(shí)現(xiàn)全社會(huì)資源配置效率的最優(yōu)狀態(tài)。
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共計(jì)56個(gè)考點(diǎn)概念
貨幣與金融費(fèi)雪的現(xiàn)金交易數(shù)量說貨幣量是最活躍的因素,會(huì)經(jīng)常主動(dòng)地變動(dòng),而物價(jià)則是主要的被動(dòng)因素。因此,交易方程式所反映的是貨幣量決定物價(jià)水平的理論。劍橋?qū)W派的現(xiàn)金余額數(shù)量說認(rèn)為,貨幣的價(jià)值由貨幣供求的數(shù)量關(guān)系決定。

假定其他因素不變,物價(jià)水平與貨幣量成正比,貨幣價(jià)值與貨幣量成反比。
凱恩斯的貨幣需求理論又被稱為流動(dòng)性偏好理論,指出貨幣需求是由三類動(dòng)機(jī)決定的,即交易動(dòng)機(jī)、預(yù)防動(dòng)機(jī)和投機(jī)動(dòng)機(jī)。
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共計(jì)24個(gè)考點(diǎn)概念
統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)是研究數(shù)據(jù)收集、整理和描述的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。
推斷統(tǒng)計(jì)是研究如何利用樣本數(shù)據(jù)來(lái)推斷總體特征的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法,其內(nèi)容包括參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)兩大類。
全面調(diào)查是對(duì)構(gòu)成調(diào)查對(duì)象的所有單位進(jìn)行逐一的、無(wú)一遺漏的調(diào)查,包括全面統(tǒng)計(jì)報(bào)表和普查。
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共計(jì)20個(gè)考點(diǎn)概念
會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位,采用專門的技術(shù)方法,對(duì)單位的全部資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng),它通過系統(tǒng)、客觀、及時(shí)地對(duì)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告來(lái)為管理者提供決策信息。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為主要依據(jù),通過一定的程序和方法,確認(rèn)、計(jì)量企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的增減變動(dòng),記錄營(yíng)業(yè)收入的取得、費(fèi)用的發(fā)生和歸屬,以及收益的形成和分配,定期以財(cái)務(wù)報(bào)表的形式報(bào)告企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量,并分析報(bào)表,評(píng)價(jià)企業(yè)償債能力、營(yíng)運(yùn)能力和盈利能力等的一套信息處理系統(tǒng)。
管理會(huì)計(jì)是從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中分離出來(lái)的,它利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)及其他有關(guān)資料并通過對(duì)這些資料進(jìn)行整理、計(jì)算、對(duì)比和分析,產(chǎn)生一系列新的信息,用于滿足企業(yè)內(nèi)部管理人員編制計(jì)劃、作出決策、控制經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等方面的信息需要,服務(wù)于企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理、加強(qiáng)決策控制、提高經(jīng)濟(jì)效益的需要的一套信息處理系統(tǒng),管理會(huì)計(jì)主要包括預(yù)測(cè)分析、決策分析、全面預(yù)算、成本控制和責(zé)任會(huì)計(jì)等內(nèi)容。
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共計(jì)28個(gè)考點(diǎn)概念
法律調(diào)整經(jīng)濟(jì)的法是指調(diào)整圍繞社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)、交換、分配和消費(fèi)過程所進(jìn)行的各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律規(guī)范的總體——它既包括傳統(tǒng)法律體系中的民法、商法,也包括近代產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)法;它既包括調(diào)整國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法,也包括調(diào)整國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的國(guó)際私法和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法,它是一國(guó)所有調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。
營(yíng)商環(huán)境是指企業(yè)等市場(chǎng)主體在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所涉及的體制機(jī)制性因素和條件。
物權(quán)是特定社會(huì)人與人之間對(duì)物的占有關(guān)系在法律上的表現(xiàn),是法律確認(rèn)的主體對(duì)物依法享有的支配權(quán)利,即權(quán)利人在法定范圍內(nèi)直接支配一定的物,并排斥他人干涉的權(quán)利。
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共計(jì)47個(gè)考點(diǎn)概念
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(注:以上內(nèi)容由東奧教研團(tuán)隊(duì)整理,東奧會(huì)計(jì)在線整理發(fā)布)

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會(huì)計(jì)云課堂

備考2026年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,這是一場(chǎng)關(guān)于毅力、方法與智慧的長(zhǎng)期戰(zhàn)役。選擇一份高效、可靠的備考資料,往往意味著考生已經(jīng)在這場(chǎng)戰(zhàn)役中搶占了先機(jī)。

這份《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》概念考點(diǎn)資料,正是東奧希望贈(zèng)予考生的一把開啟經(jīng)濟(jì)學(xué)大門的“金鑰匙”。它或許不是一份能讓考生瞬間通關(guān)的“秘籍”,但它一定是考生夯實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建自信過程中最不可或缺的基石。

(本文為東奧會(huì)計(jì)在線原創(chuàng)文章,僅供考生學(xué)習(xí)使用,禁止任何形式的轉(zhuǎn)載)


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