公平理論_25年中級經(jīng)濟師人力資源知識點搶學(xué)
任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。2025年中級經(jīng)濟師考試是我國中級職稱考試之一，雖然考試都是選擇題，但是難度是有的，對于首次參加考試的同學(xué)們來說，提前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識點是很有必要的，下面依據(jù)24年的考點為同學(xué)們總結(jié)了2024年中級經(jīng)濟師人力資源的預(yù)習(xí)知識點（25年考綱發(fā)布后根據(jù)變化調(diào)整），建議同學(xué)們收藏并跟學(xué)。
【內(nèi)容導(dǎo)航】
【內(nèi)容導(dǎo)航】
第一章 組織激勵
【知識點】
公平理論(★★★)
(一)主要內(nèi)容
1.亞當(dāng)斯指出
人們不僅關(guān)心自己的絕對報酬，而且關(guān)心自己和他人在工作和報酬上的相對關(guān)系;員工傾向于將自己的產(chǎn)出與投入的比率與他人(成為對照者)的產(chǎn)出與投入的比率相比較，來進行公平判斷。
①投入：員工認(rèn)為他們帶給或貢獻給工作的所有豐富多樣的成分;
②產(chǎn)出：他們覺察到從工作或雇主那里獲得的報酬。
【注意】員工比較的投入、產(chǎn)出是自我知覺，而非客觀測量結(jié)果。
2.分類
進行比較時，既可能是縱向的又可能是橫向的：
①縱向比較：包括組織內(nèi)自我比較，也包括組織外自我比較;
②橫向比較：包括組織內(nèi)他比，也包括組織外他比。
3.不同人對同樣情形會有不同的公平性判斷
①薪資水準(zhǔn)、教育水平較高的員工，與他人進行橫向比較;
②薪資水準(zhǔn)、教育水平較低的員工，與自我進行縱向比較。
(二)恢復(fù)公平的方法【必會】
①改變自己的投入或產(chǎn)出;
②改變對照者的投入或產(chǎn)出;
③改變對投入產(chǎn)出的知覺;
④改變參照對象;
⑤辭職。
(三)在管理上的應(yīng)用
(1)根據(jù)員工對工作和組織的投入來判斷是否給予更多報酬，確保不同員工的投入產(chǎn)出比大致相同，以保持員工的公平感。
(2)注意經(jīng)常了解員工的實際想法，對于有不公平感的員工應(yīng)予以及時的引導(dǎo)或調(diào)整報酬。
本文中級經(jīng)濟師考試知識點內(nèi)容由東奧教務(wù)團隊整理
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