第一節(jié) 法律基礎(chǔ)
一、法的本質(zhì)和特征
1.法的本質(zhì)
法是由國家制定或認(rèn)可，以權(quán)利義務(wù)為主要內(nèi)容，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會(huì)行為規(guī)范及其相應(yīng)的規(guī)范性文件的總稱。法體現(xiàn)的是統(tǒng)治階級(jí)的國家意志。
主要表現(xiàn)如下：
（1）法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級(jí)的意志是由統(tǒng)治階級(jí)物質(zhì)生活條件所決定的，反映了社會(huì)的客觀需要。
（2）法體現(xiàn)的是統(tǒng)治階級(jí)的整體意志和根本利益，既非統(tǒng)治階級(jí)的一般意志，也非統(tǒng)治階級(jí)個(gè)別成員的意志或統(tǒng)治階級(jí)每個(gè)成員意志的簡(jiǎn)單相加。
（3）法會(huì)一定程度上顧及被統(tǒng)治階級(jí)的利益，并非完全不顧及被統(tǒng)治階級(jí)的愿望和要求。
秒懂案例
如何理解“法的本質(zhì)”？
假設(shè)國家是一個(gè)大班級(jí)，班級(jí)就要制定班規(guī)（法）。
（1）班規(guī)由班委制定（制定或認(rèn)可），班委就是統(tǒng)治階級(jí)。
（2）班委們應(yīng)該根據(jù)班級(jí)的整體成績(jī)情況（物質(zhì)生活條件）制定班規(guī)，比如有的班委想每天晨讀和晚自習(xí)，有的班委想睡懶覺早回家，最終大家選擇對(duì)提升班級(jí)成績(jī)有利的方案（整體意志和根本利益）。
（3）班級(jí)里的普通同學(xué)（被統(tǒng)治階級(jí)）覺得太累、作業(yè)量太大，班委可以適當(dāng)縮短晨讀和晚自習(xí)的時(shí)間，減少作業(yè)（顧及被統(tǒng)治階級(jí)的利益）。
2.法的特征
特征 | 具體內(nèi)容 |
國家意志性 | 統(tǒng)治階級(jí)意志上升為國家意志只有兩個(gè)途徑，即制定和認(rèn)可 【提示】國家創(chuàng)制法的方法即為“制定”和“認(rèn)可”，不包括“解釋” |
國家強(qiáng)制性 | 國家強(qiáng)制力的保證使法獲得普遍遵守的效力。國家強(qiáng)制力保證，主要是指軍隊(duì)、警察、監(jiān)獄和法庭等對(duì)違法者的制裁 |
明確公開性 （可預(yù)測(cè)性） | 法以其明確的內(nèi)容使人們預(yù)知自己或他人一定行為的法律后果 |
規(guī)范性 | 法是一種行為規(guī)范： （1）為人們提供行為模式、標(biāo)準(zhǔn) （2）通過規(guī)定權(quán)利、義務(wù)來分配利益，進(jìn)而影響人們的動(dòng)機(jī)和行為，影響社會(huì)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志和要求，維持社會(huì)秩序（利益導(dǎo)向性） |
普遍約束性 | 在國家權(quán)力管轄和法律調(diào)整的范圍、期限內(nèi)，法對(duì)所有社會(huì)成員（包括統(tǒng)治階級(jí)和被統(tǒng)治階級(jí)）及其活動(dòng)都普遍適用 |
白話原理
如何理解“法的特征”？
【多選題】下列各項(xiàng)中，屬于國家創(chuàng)制法的方式的有（ ?。?。
A.解釋
B.制定
C.認(rèn)可
D.匯編
【答案】BC
【解析】制定和認(rèn)可是國家創(chuàng)制法的兩種方式。
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