2025年cpa考試的硝煙剛剛散去，朋友圈里是不是又開(kāi)始了新一輪的備考計(jì)劃？

看著那些自信通過(guò)的驕傲，再摸摸自己口袋里“零基礎(chǔ)”的標(biāo)簽，是否既羨慕又感到一絲無(wú)從下手的惶恐？

別擔(dān)心，每一個(gè)cpa大神都曾一樣，站在知識(shí)的起點(diǎn)，仰望這座看似高不可攀的山峰。逆襲的故事，從來(lái)都不是天才的專(zhuān)屬劇本，它更屬于那些懂得科學(xué)規(guī)劃、并愿意持之以恒的普通人。

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當(dāng)我們談?wù)摗傲慊A(chǔ)”時(shí)，我們總是在焦慮自己缺少什么：沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景、沒(méi)有基礎(chǔ)概念、甚至沒(méi)有信心……但考生是否想過(guò)，“零基礎(chǔ)”恰恰是自己最獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)？

一、打破常見(jiàn)的“自我設(shè)限”

Q：數(shù)學(xué)不好，能考cpa嗎？

A：cpa絕非高數(shù)競(jìng)賽，它更側(cè)重于邏輯思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算規(guī)則。所需的數(shù)學(xué)能力，絕大部分是高中水平足矣。它考驗(yàn)的是耐心和細(xì)心，而不是奧數(shù)能力。

Q：非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，是不是根本沒(méi)希望？

A：恰恰相反！每年大批通過(guò)cpa的考生中，非財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)出身者占比并不低。法律背景、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、甚至理工科的考生，往往能將其原有知識(shí)體系與財(cái)會(huì)知識(shí)碰撞出新的火花，理解得更深刻。

PS：日前，中注協(xié)發(fā)布了《2024年注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試分析報(bào)告》，其中專(zhuān)業(yè)階段考試通過(guò)科次考生分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表格顯示：

-1次性通過(guò)1科的考生群體中，會(huì)計(jì)審計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)61091人，財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)22236人，非財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)23040人

-1次性通過(guò)2科的考生群體中，會(huì)計(jì)審計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)17617人，財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)6841人，非財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)6670人

-1次性通過(guò)6科的考生群體中，會(huì)計(jì)審計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)12人，財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)6人，非財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)2人

※根據(jù)上述數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，即使非財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也能出現(xiàn)1次性通過(guò)6科的大神！零基礎(chǔ)也能逆襲！

二、零基礎(chǔ)的三大“隱形優(yōu)勢(shì)”

?優(yōu)勢(shì)一：一張白紙，好畫(huà)最新最美的圖畫(huà)

考生沒(méi)有形成任何固有的、可能是偏差的財(cái)務(wù)思維定式。考生的知識(shí)體系可以從一開(kāi)始就由東奧名師這樣的引路人正確搭建，地基打得又正又穩(wěn)，后續(xù)學(xué)習(xí)自然事半功倍。

?優(yōu)勢(shì)二：備考姿態(tài)更踏實(shí)，更敬畏

因?yàn)榭忌雷约菏菑牧汩_(kāi)始，所以考生更愿意投入時(shí)間從最基礎(chǔ)的概念學(xué)起，不會(huì)像有基礎(chǔ)的考生那樣容易“眼高手低”，跳過(guò)自以為簡(jiǎn)單卻至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這份謙遜和踏實(shí)，是備考路上最珍貴的品質(zhì)。

?優(yōu)勢(shì)三：沒(méi)有退路，所以一往無(wú)前

因?yàn)榭忌宄约旱钠瘘c(diǎn)，所以每一次進(jìn)步帶來(lái)的成就感都會(huì)加倍。從弄懂一個(gè)分錄到解出一道大題，這種持續(xù)的正面反饋將成為考生堅(jiān)持下去的強(qiáng)大動(dòng)力。

※所以，從今天起，請(qǐng)?zhí)谷簧踔硫湴恋亟邮堋傲慊A(chǔ)”這個(gè)身份。它不是考生的包袱，而是考生卸下所有包袱、輕裝上陣、創(chuàng)造奇跡的起點(diǎn)。

對(duì)于零基礎(chǔ)考生，一口吃成胖子絕非良策。一份科學(xué)的科目搭配規(guī)劃，是決定考生備考效率乃至成敗的關(guān)鍵。推薦考生經(jīng)典“2+2+2”三年通關(guān)方案，旨在用最合理的節(jié)奏，帶考生穩(wěn)步走向勝利。

一、首年攻堅(jiān)戰(zhàn)：《會(huì)計(jì)》+《稅法》

●戰(zhàn)略意圖

“先難后易”，奠定勝局?！稌?huì)計(jì)》是cpa整個(gè)知識(shí)體系的“基石”，幾乎與其他所有科目都存在聯(lián)系。第一年攻克最難的山頭，后續(xù)壓力會(huì)驟減，信心則會(huì)倍增。

●組合優(yōu)勢(shì)

-內(nèi)在關(guān)聯(lián)性強(qiáng)：《會(huì)計(jì)》中涉及的大量資產(chǎn)、收入確認(rèn)和計(jì)量，直接關(guān)系到《稅法》中各項(xiàng)稅種（如企業(yè)所得稅、增值稅）的計(jì)算和申報(bào)。兩科協(xié)同學(xué)習(xí)，能相互印證，加深理解，實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果。

-難易搭配：《會(huì)計(jì)》偏重于理解和計(jì)算，需要大量時(shí)間消化；《稅法》偏重于記憶和運(yùn)用，雖然內(nèi)容瑣碎，但難度相對(duì)較低。一難一易，張弛有度，可以有效調(diào)節(jié)備考節(jié)奏，避免長(zhǎng)期攻堅(jiān)帶來(lái)的疲憊感。

二、次年深入戰(zhàn)：《審計(jì)》+《經(jīng)濟(jì)法》

●戰(zhàn)略意圖

“承上啟下”，構(gòu)建框架。有了《會(huì)計(jì)》知識(shí)打底，再來(lái)學(xué)習(xí)如何審查財(cái)務(wù)報(bào)表（《審計(jì)》），會(huì)變得更容易理解審計(jì)程序的內(nèi)在邏輯。而《經(jīng)濟(jì)法》則為考生構(gòu)建商業(yè)世界的法律框架。

●組合優(yōu)勢(shì)

-知識(shí)互補(bǔ)：《審計(jì)》程序需要基于對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的理解，而《經(jīng)濟(jì)法》中的公司法、證券法等內(nèi)容，正是對(duì)企業(yè)核心經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的法律規(guī)范。兩科結(jié)合，讓考生既懂“商業(yè)語(yǔ)言”，又知“游戲規(guī)則”。

-文理結(jié)合：《審計(jì)》需要較強(qiáng)的邏輯推理能力（理科思維），《經(jīng)濟(jì)法》則需要大量的精準(zhǔn)記憶（文科思維）。交替學(xué)習(xí)可以激活大腦的不同區(qū)域，保持學(xué)習(xí)新鮮感。

三、終末收官戰(zhàn)：《財(cái)務(wù)成本管理》+《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》

●戰(zhàn)略意圖

“決勝千里”，完美收官。這兩門(mén)科目是商業(yè)世界的“頂層設(shè)計(jì)”，告訴考生如何分析數(shù)據(jù)、管理資金、并為企業(yè)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略。

●組合優(yōu)勢(shì)

-天然一體：《財(cái)管》為考生提供了進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、預(yù)測(cè)、決策的工具和方法，而《戰(zhàn)略》則告訴考生如何在企業(yè)戰(zhàn)略層面去運(yùn)用這些工具和方法?？梢哉f(shuō)，《財(cái)管》是“術(shù)”，《戰(zhàn)略》是“道”，二者相輔相成。

-計(jì)算與記憶的最終平衡：這是又一次理科思維與文科思維的完美搭配，讓考生在備考的最后一年能夠均衡用力，高效沖刺。

※這套組合拳屬于科學(xué)且相對(duì)穩(wěn)定的規(guī)劃，考生可以參考其中的邏輯，根據(jù)自身情況自行搭配科目，要知道，沒(méi)有最好只有最適合，了解更多科目搭配請(qǐng)點(diǎn)擊藍(lán)色字體→揚(yáng)帆起航cpa考試！個(gè)性化科目搭配策略全解讀

對(duì)于零基礎(chǔ)考生而言，直接打開(kāi)cpa教材或基礎(chǔ)班課程開(kāi)始學(xué)習(xí)，并非良策，這就像還沒(méi)學(xué)會(huì)走路就直接嘗試跑步，很容易磕磕碰碰，導(dǎo)致信心受挫?？忌环翉囊淮纹交摹邦A(yù)科”過(guò)渡開(kāi)始，逐漸走進(jìn)cpa的殿堂。

一、預(yù)科學(xué)習(xí)：搭建考生的“財(cái)務(wù)思維腳手架”

在正式接觸cpa知識(shí)前，可以先花2-4周時(shí)間，完成以下“預(yù)科”任務(wù)：

【1】概念啟蒙

找一些通俗易懂的財(cái)務(wù)入門(mén)讀物、短視頻或登錄東奧會(huì)計(jì)在線官網(wǎng)，簡(jiǎn)單了解什么是資產(chǎn)、負(fù)債、利潤(rùn)，什么是會(huì)計(jì)分錄，三大報(bào)表是什么以及它們之間大致的勾稽關(guān)系。目標(biāo)不是精通，而是混個(gè)“臉熟”，建立最基本的商業(yè)感知。

【2】思維轉(zhuǎn)變

嘗試用財(cái)務(wù)的視角去看待生活中的經(jīng)濟(jì)行為。比如自己買(mǎi)一杯咖啡，對(duì)個(gè)人是消費(fèi)，對(duì)企業(yè)可能就是收入。這種思維的轉(zhuǎn)變，比死記硬背一個(gè)定義更重要。

二、四階學(xué)習(xí)法：零基礎(chǔ)考生的備考秘鑰

當(dāng)考生完成了“預(yù)科”學(xué)習(xí)，就可以正式開(kāi)啟cpa之旅了。建議考生遵循“四階學(xué)習(xí)法”，比較適合零基礎(chǔ)考生的節(jié)奏。

?階段一：預(yù)讀階段

-任務(wù)：使用當(dāng)前年度的課程和教材進(jìn)行預(yù)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注那些常年不變的基礎(chǔ)核心章節(jié)。

-方法：“聽(tīng)”優(yōu)于“看”。這個(gè)階段不必糾結(jié)于細(xì)節(jié)，重點(diǎn)是通過(guò)基礎(chǔ)課程，繪制出整本書(shū)的知識(shí)地圖，知道每個(gè)科目大致在講什么，哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)。目標(biāo)是聽(tīng)懂60%，即算成功。

?階段二：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段

-任務(wù)：這是整個(gè)備考周期中最重要、最需要投入時(shí)間的階段。目標(biāo)是無(wú)死角地學(xué)完第一輪。

-方法：“學(xué)+題”黃金組合。堅(jiān)持“學(xué)一章，立刻做一章題”的原則，通過(guò)做題檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，把抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題能力。遇到錯(cuò)題，務(wù)必回歸教材和課程，徹底搞懂，這就是考生提分的關(guān)鍵點(diǎn)。

?階段三：強(qiáng)化提高階段

-任務(wù)：進(jìn)行第二輪學(xué)習(xí)，從“聽(tīng)懂”邁向“會(huì)用”。

-方法：“專(zhuān)題+考題”。這個(gè)階段要打破章節(jié)限制，進(jìn)行跨章節(jié)、綜合性的專(zhuān)題學(xué)習(xí)。同時(shí)，開(kāi)始系統(tǒng)性地刷近3年的考題?？碱}是最好的學(xué)習(xí)材料，它能讓考生最直觀地感受考試的命題風(fēng)格、重點(diǎn)和難度。

?階段四：沖刺?？茧A段

-任務(wù)：模擬實(shí)戰(zhàn)，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整狀態(tài)。

-方法：“模考+復(fù)盤(pán)”。嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行至少3-5次模擬考試，使用機(jī)考系統(tǒng)熟悉操作環(huán)境?？己蟛槐剡^(guò)分糾結(jié)分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是復(fù)盤(pán)：時(shí)間分配是否合理？哪些知識(shí)點(diǎn)依然模糊？為什么做錯(cuò)？通過(guò)最后一次復(fù)盤(pán)，將知識(shí)漏洞降到最低。

※記住，對(duì)于零基礎(chǔ)的考生，耐心走好每一階段，比盲目追求速度重要得多。

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備考cpa考試從來(lái)都不是一場(chǎng)單純的智力競(jìng)賽，它更是一場(chǎng)信息戰(zhàn)、規(guī)劃戰(zhàn)，尤其是一場(chǎng)毅力戰(zhàn)?？忌枰?，并不是一個(gè)天生聰慧的大腦，而是一份科學(xué)的規(guī)劃、一種正確的方法、一位可靠的引路人，以及一份“既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”的堅(jiān)持。

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