答辯過程中,會受到三個主觀因素的影響,一是“心”的因素(心理素質(zhì)的高低),二是“腦”的因素(思維熟知與清晰程度),三是“口”的影響(口頭表達能力的高低)。

　　心理因素是前提,一旦緊張,就會產(chǎn)生腦思維紊亂和口頭表達混亂的連鎖反應(yīng);而思維因素是關(guān)鍵,要對論文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有清晰的記憶,否則再好的心理素質(zhì)與口頭表達能力是“無米之炊”;表達能力是保障,再好的內(nèi)容也要通過口頭表達讓答辯教師聽懂及欣賞。

　　所以要從三個方面提升能力,心理素質(zhì)方面要重視實戰(zhàn)演練,減少對答辯環(huán)境的心理敏感度;思維素質(zhì)方面,對論文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及創(chuàng)新點要在記憶的基礎(chǔ)上凝練,保證可以在答辯的過程中信手拈來;口頭表達方面,建議將自述內(nèi)容設(shè)計好后轉(zhuǎn)化為書面形式,然后熟讀熟記到滾瓜爛熟的程度,答辯時脫稿表述,盡量避免“照本宣科”。